Le .doc est toujours en excellente santé à l’école !

Pester contre le .doc, le format propriétaire du traitement de texte Word de chez Microsoft, est d’une rare banalité pour un site qui souhaite sensibiliser ses visiteurs aux logiciels libres.

Il semblerait cependant qu’il faille régulièrement faire quelques piqûres de rappel tant est grand le conditionnement et difficile le changement (promis, demain j’arrête de fumer).

Sans rien demander ou attendre de l’institution (tout du moins au départ), les professeurs s’organisent et mutualisent sur internet pour le plus grand bonheur de leurs collègues. Ainsi en va-t-il du Café Pédagogique, site de veille pédagogique sur internet qui n’est plus à présenter.

Dans les disciplines, on trouve deux réussites notoires : Sésamath en mathématiques et le Weblettres en français.

À chaque fois une trentaine d’enseignants, si ce n’est plus, qui bénévolement échangent, partagent et mettent à disposition des ressources pédagogiques sur leur site à structure collaborative.

Dans ce contexte on ne peut plus positif, c’est quelque part dommage, pour ne pas dire dommageable, de trouver encore une grande majorité de documents au format .doc.

Bien sûr il y a par exemple du .rtf et du .pdf (ce dernier format est difficilement modifiable alors même qu’un enseignant préfère adapter les documents de ses pairs). Bien sûr beaucoup d’enseignants ont découvert Word alors que le libre sous Windows n’en était qu’à ses balbutiements. Bien sûr le plus important est le contenu et non le contenant...

Mais quid d’un contenu mis en cage par son contenant ?

J’ai l’outrecuidance de penser que ce serait non seulement mettre de l’eau à notre moulin mais surtout rendre service aux collègues que de donner la plus large amplitude possible à cette question des formats libres et des standards ouverts.
Ce qui nous est d’autant plus facile que nous tenons désormais une excellente et accessible alternative représentée par la suite bureautique libre OpenOffice.org.

Alors si vous participez de près ou de loin à l’un de ces sites (avec les listes de diffusion qui vont avec), et si vous adhérez au bien-fondé de l’utilisation de logiciels libres dans l’éducation, je vous invite, avec moultes pincettes, à ouvrir ce petit débat, si ce n’est déjà fait.
Surtout qu’au final, ces associations de profs indépendants sont bien plus influentes que la moindre recommandation des sites ministériels ou académiques (qui nulle part ne suggèrent d’abandonner clairement le .doc, mais de cela on s’en doutait vu le nombre de pièces jointes dont ils continuent à nous abreuver dans ce format).

Comme tout a été dit et bien dit autour de ce sujet, vous trouverez ci-dessous quelques liens qui vous aideront à "parfaire votre argumentation".

Nous nous sommes également permis d’y adjoindre deux documents :

"Logiciels libres : des enjeux éducatifs forts", un article de Jean-Pierre Archambault (SCEREN) paru dans l’US magazine en décembre 2001 qui montre bien comment la problématique des logiciels libres et celle des standards ouverts sont intimement liées (merci à ALLEGETICE).

L’enregistrement audio d’une "Conférence sur les risques des formats de fichiers propriétaires" par Thierry Stoehr (AFUL) enregistrée le 06/07/2002 et issu de FilmLibre.org. Mérite assurément l’attente du téléchargement tant est claire son exposé et limpide sa démonstration. Le format est le .ogg, le pendant libre du .mp3 (d’où la présence du pingouin sur l’icône), et qui peut-être lu sous Windows par l’excellent lecteur audio libre Zinf que nous vous proposons également ci-dessous au format .zip.