GEONExT : Généralités, mode d’emploi et pistes pédagogiques

Ce document est issu du projet de cédérom "Des logiciels libres pour l’école primaire" en cours de finalisation (voir ici la version Linux en construction).

Nous attendons sa sortie avec impatience car il contiendra de nombreux autres tutoriels ainsi que des fiches pédagogiques réalisées par des enseignants.

"Des logiciels libres pour l’école primaire" est un projet né sous l’impulsion de la Mission Veille technologique du SCEREN-CNDP ; il est coédité par les CRDP de Paris et de Versailles, en partenariat avec la société Apple.

Le logiciel libre de géométrie dynamique GEONExT intéresse beaucoup les enseignants du primaire et du secondaire. Il faut dire qu’outre ses qualités intrinsèques il possède de sérieux atouts comme le fait d’être indépendant de tout OS (puisque réalisé en Java) mais surtout celui d’être distribuable à tous les élèves (de part son caractère libre).

C’est pourquoi cette première documentation en langue française est la bienvenue.

Comme le précise l’auteur « cette fiche provisoire devra être amendée au fur et à mesure des avancées de la traduction du module d’aide encore trop embryonnaire dans sa version française ».

PS : Merci à Jean-Luc Vandemeulebroucke pour la conversion du document natif au format .doc en .sxw (OpenOffice.org Writer)

GEONExT
Jean-Luc Einig
PDF - 242.1 ko

Le document natif au format OOo
OpenOffice - 158.6 ko

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GEONExT : Généralités, mode d’emploi et pistes pédagogiques , le 25 mars 2007 par Yves Bodot - professeur de mathématiques à Saint Georges de Reneins (69) France (1 rép.)

J’utilise geonext avec mes élèves en collège - Mais je rencontre une difficulté dans certaines activités : je ne sais pas utiliser le logiciel pour calculer une somme ou un quotient de deux longeurs obtenues avec la fonction mesurer un segment - Y a-t-il dans geonext ce type de fonction ? Merci d’avance

Yves Bodot

GEONExT : Généralités, mode d’emploi et pistes pédagogiques , le 6 juillet 2007 par D.BODIN

GEONExT permet d’entrer en fait de nombreuses formules mathématiques ainsi que des opérateurs logiques dans les boîtes de texte créées dans la page de dessin.

On en trouvera une liste détaillée ici : http://recitmst.qc.ca/geonext/doc/traduction/doc/construct_cas.html#aro

Pour la question posée nous aurons besoin de : *L’opérateur Dist( , ) qui permet d’obtenir la distance entre deux points de la construction. *L’opérateur / qui est celui de la division. *enfin des balises "value" et "/value" qui embrassent le calcul à effectuer et dont seul le résultat apparaîtra au final à l’affichage.

Il s’agit donc d’aller dans Objets > Texte et calcul > Mesure de distance, puis de cliquer sur les deux extrémités d’un segment.

Une fois cette boîte de texte créée nous allons en modifier les attributs.

Pour cela dans Objets > Propriété des Objets repérer la boîte de texte qui vient d’être créée cliquer dessus, puis dans le menu déroulant horizontal, se rendre à l’onglet Présentation pour cliquer sur "Changer le texte".

S’ouvre alors à proprement parler la fenêtre d’édition du texte généré initialement dans la boîte en question.

A cet instant si la distance mesurée était celle mettons d’un segment [AB] on y lira : "overline"BA"/overline" = "value"Dist(B,A)"/value"

Remarque les guillemets remplacent ici la balise < et la balise >.

Si on dispose par ailleurs d’un second segment [CD], il suffit alors par exemple de substituer à la formule ci-dessus :

Le quotient de la distance AB par la distance CD est égal à : "value"Dist(A,B)/Dist(C,D)"/value"

Cliquer sur "Remplacer" et le tour est joué : à tout instant lorsque l’on déplace les points A, B, C ou D la phrase sera réactualisée avec la valeur du quotient correspondante.

Cordialement, D.BODIN

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