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Mise en ligne : 17/04/09 - 14/04/09 | Emmanuel P. | 22229 visites

La course aux nombres

La course aux nombres (nom original : The Number Race) est un logiciel développé par l’unité de neuroimagerie cognitive de l’INSERM-CEA. Il a été initialement conçu pour la remédiation en dyscalculie chez les enfants de 4 à 8 ans et se base sur des recherches sérieuses en ce domaine [1]. L’utilisation de ce logiciel est toutefois tout à fait pertinente à l’école, notamment aux cycles 1 et 2, ou dans les classes spécialisées (CLIS, UPI...).

Dans ce jeu, l’élève doit dénombrer et comparer deux collections pour trouver la plus grande des deux et ainsi avancer sur un parcours pour finalement délivrer des animaux. Le contexte est très ludique et pousse l’enfant à s’investir dans le jeu : deux plateaux de jeu de l’oie, des personnages à gagner, des animaux à délivrer, un adversaire fort bavard... De plus, le but est de maintenir le jeu à un taux de réussite de l’élève aux alentour de 75%, pour maintenir son envie de jouer, et le logiciel s’adapte aux progrès ou régressions de l’enfant pour que la difficulté soit acceptable, sans être trop aisée. Le manuel, livré avec le jeu, vous permet d’ajuster le niveau de départ pour chaque enfant, car le jeu accepte autant de profils que d’enfant pour mieux gérer la différenciation.

Pour des enfants réellement atteint de dyscalculie, les progrès sont sensibles ; ils le sont cependant moins si les problèmes sont liés à d’autres facteurs [2]. Il est intéressant pour des enfants de 3 à 8 ans, même si l’on peut regretter quelques lenteurs, peut-être dues à la programmation en JAVA non optimisée, et de ne pouvoir faire taire les personnages, trop bavards à mon goût et rendant la progression du jeu un peu laborieuse [3].

Les logiciels luttant spécifiquement contre la dysclalculie sont rares et chers (quelques centaines d’euros), ne boudons pas notre plaisir : essayez donc si vous avez un enfant en grande section ou en grande difficulté !

[1] pour les personnes interessées, vous trouverez le mémoire à l’origine du projet dans ce PDF.

[2] Source : recherches effectuées lors du test du logiciel, voir page principale

[3] mais les élèves de ma classe en grande difficulté aiment bien, donc ce n’est peut-être pas si gênant.

un article du magazine Sciences sur la dyscalculie sur le site de l’UNICOG
un autre article sur la dyscalculie de l’académie de Grenoble

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La course aux nombres , le 10 avril 2011 par SECCO (1 rép.)

Bonjour d’une part je n’arrive pas à télécharger la course au nombre et d’autre part je ne trouve pas de site permettant de l’acheter merci de me renseigner, ma fille en a besoin Florence SECCO fsecco@wanadoo.fr

La course aux nombres , le 10 avril 2011 par JosephK

http://www.unicog.org/numberrace/NRDownload.html

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La course aux nombres , le 15 novembre 2009 (0 rép.)

comment calculairre angle

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La course aux nombres , le 19 avril 2009 par Natha (1 rép.)

Étant programmeur Java, je ne peux que trouver dommage la remarque gratuite sur le langage qui est due à une croyance populaire tout à fait infondée. Il serait sympathique de la retirer, d’autant que ça n’apporte rien à la description du logiciel.

Voici un article pour étayer ma remarque : http://blog.developpez.com/adiguba/p1389/java/perfs/la-jvm-est-elle-lente/

Cordialement

La course aux nombres , le 19 avril 2009 par Emmanuel P.

Vous remarquerez que j’ai utilisé "la programmation en Java non optimisée", pas "la programmation en Java".

J’ai écrit cette notice, et j’utilise ce logiciel sur des vieux machins type Pentium 3/4 avec 512Mo de mémoire vive, soit ce que l’on trouve dans les écoles (si l’on a ça au premier degré, c’est déjà bien), et oui, il y a des temps de latence. Après, le côté pédagogique est excellent, et le logiciel apporte réellement une plus value bien plus grande que cde petit détail !

Enfin, je suis sûr que si vous pouviez voir le pourquoi du comment des temps de latence après un clic, ça peut être la taille des images, ou une routine, je ne sais pas du tout, mais les programmeurs et utilisateurs seraient ravis ;o)

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